Проекты

Краткое описание

Проект «Образовательный трек «Лаборатория знаний», разработанный совместно с учеными-преподавателями ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет», направлен на создание условий сопровождения одаренных, высокомотивированных, способных школьников, обучающихся в 8-11 классах, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, проживающих на территории Забайкальского края, обучающихся в общеобразовательных учреждениях с нехваткой учителей предметников по естественнонаучному направлению.
Проект решает проблему содействия повышения мотивации школьников к обучению и развитию и созданию равных возможностей для школьников Забайкальского края заинтересованных в получении знаний по естественнонаучному направлению

Цель

1. Создание условий для сопровождения одаренных, мотивированных, способных школьников 8-11 классов, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, проживающих на территории Забайкальского края, обучающихся в общеобразовательных учреждениях с нехваткой учителей предметников по естественнонаучному направлению.

Задачи

1. разработать и реализовать цикл лекционных и лабораторно-практических занятий по дисциплинам «Химия» и «Биология» с применением дистанционных форм обучения.
2. разработать индивидуальные образовательные маршруты для участников проекта, проявивших интерес к направлению химико-биологического профиля.
3. оказать консультативную и методическую поддержку педагогам-предметникам по естественнонаучному направлению в отдаленных территориях Забайкальского края.
4. провести профориентационные мероприятия для школьников Забайкальского края на базе ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет, проявивших интерес к направлению химико-биологического профиля.

Обоснование социальной значимости

В наше время образование играет ключевую роль в жизни человека, так как с его помощью люди могут добиваться невероятных высот, строить карьеру, быть востребованными и профессиональными специалистами в своей сфере деятельности. Нехватка педагогов-предметников в российской системе образования может негативным образом сказаться на качестве образования.
Министр просвещения РФ Васильева О. отметила, что если не принимать необходимы меры, то нехватка педагогов-предметников к 2029 году составит 188,7 тыс. человек. (https://tass.ru/obschestvo/6079938 )
Не все дети изначально находятся в равных стартовых условиях.
И.о. министра образования Забайкальского края Бянкина Н.Н. отметила, что в школах края не хватает учителей-предметников и с каждым годом их нехватка возрастает. (https://gtrkchita.ru/news/?id=34350 ) Для сравнения – в 90-х и начале 2000-х годов учителей по специальности химия выпускалось в среднем 45 специалистов, а последние годы не более 10 бакалавров. (https://www.chita.ru/news/149440/)
Иными словами, нехватка учителей химиков и физиков отражается на количестве детей сдающих ЕГЭ по этим предметам и его качестве. Чем дальше школа от краевого или районного центра, тем сложнее ситуация. И даже если вакансия по предмету в школах закрыта, это не означает, что предмет ведет специалист, это может быть и учитель ОБЖ или физкультуры, есть школы, где работают директор и учителя по специальности инженер-обогатитель. Репетиторов в селах и поселках нет. Учителя, по мере сил подменяют недостающих сотрудников и, кажется, могут вести любой предмет. (https://onf.ru/2019/06/24/eksperty-onf-deficit-uchiteley-v-rossiyskih-shkolah-za-god-uvelichilsya/)
Доказательством вышесказанного является то, что в 2020 году был ажиотаж среди абитуриентов, поступающих в техникумы и колледжи, потому, что там не нужно сдавать ЕГЭ, а в ВУЗах остались не закрытыми бюджетные места и это при условии, что на одного студента инженера-химика уже на третьем курсе более пяти высокооплачиваемых вакансий от работодателей. (https://rg.ru/2016/09/19/v-himicheskoj-otrasli-zafiksirovan-deficit-kvalificirovannyh-specialistov.html ).
Высшие учебные заведения Забайкальского края уже сейчас испытываю недостаток абитуриентов, а те абитуриенты, которые подают документы, имеют низкие баллы. Все это следствие недостаточной подготовки детей по специальным предметам и отсутствие возможности получить по ним репетиторство, или дополнительные консультации. Такая ситуация скажется на нехватке педагогов, врачей и инженеров в нашем регионе. Рано или поздно это повлияет на экономику края, так как специалистов, желающих приехать работать на свободные вакансии в глубинку, очень мало. (https://rg.ru/2019/02/11/uchitelia-biut-trevogu-himiia-mozhet-ujti-iz-starshih-klassov.html)
Во время проведения исследования по данной проблеме в течении 3 лет нами были опрошены более 200 студентов Забайкальского государственного университета, обучающихся по гуманитарным специальностям и проживающих в разных районов Забайкальского края, в результате опроса студенты отмечали, что учителя физики и химии отговаривают школьников сдавать ОГЭ и ЕГЭ, при этом приводят разные доводы, что "сложные предметы", "зачем вам это нужно, вы не сдадите", и как следствие дети теряют уверенность в свои силы ….тем самым лишая себя учеников в ВУЗы и получать востребованные профессии. На наш взгляд это говорит о неуверенности в своих силых педагогов в подготовке учеников в ЕГЭ, а чаще всего это связано с отсутствием в школе учителей по данным предметам. https://vogazeta.ru/articles/2019/9/20/teacher/9498-v_zabaykalie_ne_hvataet_uchiteley , https://www.vesti.ru/article/2160769
Большая часть детей из отдаленных уголков края относятся к категории малоимущих не защищенных слоев общества и совсем тяжелая обстановка с детьми имеющими ограничение по здоровью. Эти дети находятся в заведомо проигрышном положении перед теми, у кого нет нехватки в учителях. Интересы школьников в неукомплектованных школах ущемлены.
Наш проект направлен на помощь детям имеющих мотивацию и способности к естественнонаучным предметам, но не имеющим возможности реализовать свой потенциал из-за низкой квалификации педагогов по предмету, или их нехватки в школе. Данный проект также направлен на профориентацию учащихся на специальности, востребованные в Забайкальском крае.

География проекта

Забайкальский край

Целевые группы

1. обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных организаций Забайкальского края
2. учителя-предметники общеобразовательных организаций Забайкальского края по дисциплинам "Химия", "Биология".